Мета: показати дітям важливе значення книги в житті людей; ознайомити учнів із функціями бібліотеки; мотивувати до розвитку читацької компетентності; прищеплювати дітям шанобливе ставлення до книги.

Дорогі діти. Сьогодні ми прийшли привітати вас зі святом. Наче недавно

ви, малюки, з батьками прямували першого вересня до школи - храму науки. Ви, міцно тримаючись за руки батьків, щиро дивувалися. Заходячи у школу. «Скільки дітей! Шум. Гомін!» Ваш перший дзвоник. Перше передчуття, сподівання, переживання.

Ось і школа, ось і клас,

Він давно чекає нас.

І прийшли ми всі сюди,

Щоб учитись і рости.

А зараз ви справжні школярі, наші першокласники. Ви вже навчилися читати й писати, знаєте, як потрібно поводитись у школі, та готові стати читачами. Ось і настав цей час.

Сьогодні ви всі будете посвячені в читачі.

Слово мають першокласники. Послухаємо про їхні успіхи та досягнення.

Ми всіх гостей вітаємо

І дуже вам радіємо,

Книжки читати вміємо.

Є книг багато мудрих і повчальних.

Товстих, тонких, барвистих, наче жар.

Але одна – книжкам усім начальним.

І по простому звуть її – Буквар!

Він нас повів по буквах.

Як по східцях.

Як по життю. По сторінках своїх.

І от привів, нарешті, подивіться.

У мудрий світ чудесних скарбів – книг!

Літера перша і перше слово,

З книжкою перша серйозна розмова.

Навчився читати дружний наш клас!

Ви можете всі поздоровити нас!

Ви всі молодці, добре підготувалися до зустрічі з книгою. Сьогодні ви нарешті станете читачами шкільної бібліотеки. У ній ви знайдете багато цікавого для себе.

Бібліотека це приміщення. Де зібрано різноманітні книжки, це місце, де ви можете почитати цікаву книжку або взяти її додому на деякий час.
Художня література всього світу, енциклопедії, твори українських письменників, багато літератури з різних галузей знань та шкільні підручники.
Книги зустрічають нас із раннього дитинства. Спочатку батьки читали вам

казки або розповідали їх, а тепер ви самі можете читати й вірші, й особливо,

казки.

Давайте перевіримо, чи багато ви знаєте казок та їхніх героїв. Друзі, сьогодні до вас на свято не змогли потрапити деякі казкові герої, тому пропоную вгадати, хто з

них надіслав вам вітальні телеграми:

зачитують телеграми

Зачитують телеграми.

О, я бачу, ви добре знаєте казки. А тепер пограємо в іншу гру й подивимося, чи

ви уважні читачі. Запитання:

У якому творі - казці розповідають про славнозвісного ведмедика, поросятко

та їхніх друзів?

(Вінні - пух )

2.У якому творі – казці розповідають про хлопчика, який малим потрапив до джунглів і увійшов до вовчої зграї?

(Маулі)

3. У якій казці всі місяці в одну ніч зібралися разом?

(Дванадцять місяців)

4. Хто з казки в казку перелітає на мітлі?

(Баба яга)

1.ведучий

Дуже добре! А зараз ми з вами з’ясуємо. Чи вмієте ви складати вірші.

Діти, звісно. Вчаться в …(школі)

А комбайн працює в …(в полі)

Ми лікуємось в …(лікарні)

А стрижемось в …(перукарні)

Ліки ми берем в …(аптеці)

А книжки – в (бібліотеці)

Подивіться уривок із казки «Муха Цокотуха» а написав її Корней Чуковський.

Автор. Раптом лютий павучок старичок. Нашу муху упіймав на гачок, -

Хоче бідну задавити, цокотуху погубити!

Муха. Ой, кохані гості, визволяйте! Павука лихого зарубайте!

Автор. Та ніхто на злодюгу. Не кинеться: «Помирай, пропадай,

Імениннице! Раптом хутко мчить згори. Крихітний Комарик

І в його руці горить крихітний ліхтарик!

Комарик. Де убивця? Де Павук? Не боюсь Павучих рук!

Автор. Шаблю вихопив легку. І злодюгу на льоту

Голову стинає! Потім Муху підхопив. До віконечка підвів.

Комарик. Я злодюгу зарубав, Павучище покарав.

І я хочу після бою Одружитися з тобою!

Автор. Вся галявина гуде! Муха заміж іде –

За хороброго, меткого молодого Комара!

Нині Муха – Цокотуха Імениниця!

2.Приходьте, діти, в бібліотеку, товаришуйте з книгою й ви будете знати. У вас

З’явиться багато казкових друзів. А ось і наші гості. Чи вгадаєте ви, з яких

казок прийшли до вас друзі? Ви побачите, що наші гості трішечки змінилися порівняно з минулими роками. Зараз наші гості розкажуть, чим вони займаються. Зустрічаймо!

Мальвіна. Буратіно, я всю свою молодість із тобою возилася, все вчила тебе

та вчила! Я вже стомилася. Тож настав час зайнятися собою.

Буратіно.

То давай я тебе повчу трохи.

Мальвіна.

Чого ти можеш мене навчити?

Буратіно. Ну ось мене зараз цікавить питання енергії зв’язку нуклонів у атомному ядрі. Ця енергія може бути вивільнена під час потрапляння нейрону в ядро Урану й розпаду останнього. Під час розпаду ядра атома з’являється багато нових нейронів, які можуть знищувати інші ядра та здійснювати ланцюгову ядерну реакцію. Тобто ядерне горіння. Але це ще не все.

Мальвіна.

Все, все, все. Ой – ой. Мабуть, ми справді з ним перевчилися.

Буратіно.

Мальвіно, почекай, це дуже цікаво! Давай розглянемо питання про режим хвилі ядерного горіння в гомогенному циліндричному реакторі на швидких нейронах.

Мальвіна.

Оце я попала. Куди ж його відправити далі вчитися? Він уже все перечитав у шкільній бібліотеці. Книги ерудитів носить із собою, ніяк не розпрощається.

1-й ведучий. Ось бачите. діти, яким розумним став Буратіно завдяки книгам. Тре

ба зателефонувати Гаррі Поттеру та його друзям. Нехай забирають Буратіно до

себе вчитися далі. А може, відправити його вчитися до Оксфорду чи Кембриджу? Треба щось робити з ним.

Кащик.

Це я раніше був такий старий та злий, а зараз я не їм діток і веду здоровий спо

сіб життя, займаюся гімнастикою та Спасом (українським рукопашем), читаю журнали з вашої бібліотеки «Черепашки – ніндзя», «Ухтишку». «Пізнайку», «Барвінок».

Баба яга.

Я вже теж багато років не їм маленьких хлопчиків та дівчаток, я стала вегетаріанкою, і ось. Бачите, яка в мене фігура – майже 90 – 60 – 90! Я літаю вже в ступі, а на вертольоті я читаю журнали «Юна леді» (розповідає. Що навчилася робити макіяж та модно вдягатися). Тепер я дуже уважно придивляюся до дітей, щоб вони були чисті та охайні. Підемо, Кащику Невмирущий, перевіримо дітей та обнюхаємо їх трішечки. Подивимося, хто до школи ходить охайний. Та, ви гарненькі та чистенькі дітки, і карати вас не треба, до того ж ви майже всі займаєтеся спортом. Молодці! А ще я цілими днями в лісі сиджу в Інтернеті. Усі сайти знаю. діти, ви знаєте, що багато корисної інформації можна знайти в Інтер-

неті, але не забувайте про безпеку та правила користування Інтернетом.

Кіт у чоботях.

Добрий день, діти. Я щиро вітаю вас зі святом. У моєму замку Маркіза Караба

са є велика бібліотека. Де я зібрав книги для своїх друзів. Я навчився читати, люблю детективи, пригоди, казки, а іноді сам пишу їх. Ось я створив такі шедевр

ри: «Кіт у чоботях і семеро козенят», «Троє поросят та кіт у чоботях», «Кіт у чоботях та Гаррі Поттер», «Білосніжка та семеро котів у чоботях». «Пригоди крокодила Гени та кота». Ось який я розумник, майже зірка. А зараз зі Шреком

ми пишемо нові казки.

Баба яга. Котику, що ти верзеш, дітей дуриш, у тебе, як це діти кажуть, о, згада -

ла – «дах поїхав». Ти так багато мандрував та вигадував різні пригоди, що вже й сам заплутався, а вони знають, як насправді називаються казки.

Конкурс, « Що ми знаємо про книгу і бібліотеку»

*Як називається заклад у якому зберігаються та видаються для тимчасового користування книги?

(Бібліотека)

*Люди, які пишуть поезію (вірші, поеми у віршах), називаються…

(поетами)

*Людина, яка відвідує бібліотеку?

(читач)

*Як називаються словники, в яких пояснюється написання слів?

(Орфографічні)

*Що зберігається в бібліотеці?

(Книги, журнали, газети)

*Як називаються, книги за якими учні вивчають навчальні предмети?

(Підручники)

*Як називаються люди. Що пишуть книги?

(Письменники)

*Дерево – не дерево, а листки має.

(Книги)

*Де створюються книги?

(У друкарнях)

*Як називається бібліотека, яку збирають дома.

(Домашня)

Казкові герої. Любі діти! Ми всі прийшли до вас із книжок, у вас тепер багато

нових казкових героїв – ваших друзів. Читайте багато, бережіть книги, з них ви дізнаєтеся багато цікавого, книга – джерело знань. Книга вчить, як на світі жить.

Хто книжки читає, той багато знає. А чи знаєте ви …

1).хто мовчить, а сто дурнів навчить?

2) Не кущ, а з листочками. Не сорочка, а зшита.

Не людина, а говорить.

3) Дуже потрібна всім – і дорослим і малим.

Всіх я розуму учу, а сама завжди мовчу.

1 –й ведучий

У книги люди, наче бджоли в соти, знесли духовний, чародійний мед.

Сліпцеві очі ним потри – і вмить побачить сонце й голубі висоти,

Відчує мислі найстрімкіший літ.

Бібліотекар А зараз ми з вами пограємо. Увага! Вгадайте, що це за казка. Хто її герої?

підробив він голосок. Став малим співати. 1. Здогадались вони: то не рідна

1,Підробив він голосок, Став малим співати,

Здогадалися вони то не рідна мати.

(Вовк та семеро козенят)

Він веселий і незлобний, цей хороший дивачок.

З ним господар хлопчик Робін і товариш П’ятачок.

До прогулянки він ласий, є на мед чутливий нюх.

(Вінні – пух)

До школи з букварем крокує хлопчик дерев’яний.

Потрапляє замість школи в балаган полотняний.

Як називається ця книжка? Як звати цього хлопчиська?

(Буратіно)

Бабуся онучку дуже кохала. Шапочку червону їй подарувала.

Дівча ім’я забула сказати, ну відгадайте, як її звати?

(Червона шапочка)

Він дружок звірятам, дітям, він живе, як я і ти.

Та таких у цілім світі нам вже більше не знайти.

Це тому, що він не пташка, і не тигр, і не комашка.

Не котисько, не щеня, не бабак. Не вовченя.

Він знімається в кіно і відомий всім давно.

Впізнати його не важко, він зветься…

(Чебурашка)

Всіх він любить незрадливо, хто б до нього не ходив.

Здогадались? Це ж наш Гена, Це ж наш Гена…

(Крокодил)

Він сміливий і веселий, дружить з ним Пєро, Мальвіна.

Шкода, що не любить школу дерев’яний…

(Буратіно)

Він довго бородищу має, ляльок в театрі дуже сварить, а голос в нього справж-

ній бас. Хто ж це, діти?

(Карабас)

Я бичок – третячок, смоляний в мене бочок.

із соломи дід зробив, бік смолою засмолив.

(Солом’яний бичок)

Що втекло від баби з дідом, не сиділось на вікні, а зустрілось з зайченятком –

ну співать йому пісні.

(Колобок)

А зараз учні першого класу розкажуть обіцянку юного читача.

* Стаючи читачем бібліотеки, ОБІЦЯЮ:

* цінувати книгу – джерело знань:

* намагатися бути схожим на кращих героїв книги;

* берегти книги, охайно з ними поводитися;

* бути активним читачем;

* все життя не розлучатися з книгою.

Бібліотекар. Вітаю вас, діти, із вступом у величезну сім’ю читачів. Бажаю

прочитати найкращі книжки, дізнатися багато цікавого, порозумнішати від прочитаного й ніколи не розлучатися з книгами.

1-й ведучий

Нехай буде мир і злагода в нас

Нехай завжди квіти не в’януть для вас.

Кожному дню - безхмарного неба.

Кожній дитині веселощів треба,

Кожній оселі – щастя і хліба.

Нехай усміхаються люди щодня,

Доброго свята, щасливого дня!

Отже, ви всі знаєте казки і знайомі з різними казковими героями, вмієте читати.

Отже, ви всі знаєте казки і знайомі з різними казковими героями, вмієте читати. Настала черга вручити вам посвідчення читачів.

Вручення посвідчень.

Далі

Озаринецький Ліцей Могилів-Подільської міської ради

Посвята в читачі